Integration und Heimat
7. Internationaler Projekttag der UNESCO-Projektschulen

Der 7. Internationale Projekttag der UNESCO-Projektschulen am 25. April 2008 widmet sich dem Thema "Nebeneinander – Miteinander – Heimat finden. Wie viel Integration brauchen wir?" Die deutschen UNESCO-Projektschulen führen den Projekttag gemeinsam mit Partnerschulen im In- und Ausland und außerschulischen Kooperationspartnern durch.

Für die 190 UNESCO-Projektschulen in Deutschland ist "Integration und Heimat" ein Schwerpunktthema des Schuljahres. Mehr als 25.000 Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich damit im Unterricht, in fächerübergreifenden Projekten und Aktionswochen. Sie untersuchen Formen von Ausgrenzung und deren Ursachen und klären, wo im direkten Lebensumfeld eine Stärkung der Integration stattfinden soll, zum Beispiel im Umgang zwischen Menschen verschiedener Kulturen, Lebensstile, Hautfarben, Altersgruppen sowie mit Menschen mit Benachteiligungen oder Behinderungen. Die UNESCO-Projektschulen wollen dazu beitragen, eine Kultur der Toleranz, des gegenseitigen Verständnisses und des Miteinander zu schaffen. Bei dem Internationalen Projekttag am 25. April werden die Ergebnisse der Projekte und Aktivitäten im Internet und bei öffentlichen Veranstaltungen präsentiert.

Durch die Auseinandersetzung mit dem Konzept der Heimat werden auch die Aspekte Natur und Umwelt in die Projekte einbezogen. Verbindungen zwischen den sozialen, ökologischen, kulturellen und wirtschaftlichen Aspekten werden ergründet. Damit kommen Konzepte nachhaltiger Entwicklung ins Spiel und die Vielfalt kulturell geprägter Vorstellungen. Zentrales Ziel der Bildung für nachhaltige Entwicklung ist es, Gestaltungskompetenz zu vermitteln. Entsprechend entwickeln die Schülerinnen und Schüler auch Handlungsoptionen und versuchen sie umzusetzen. Der 7. Internationale Projekttag der UNESCO-Projektschulen und die vorausgehende Projektarbeit wurden als offizielles Projekt der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005 bis 2014) ausgezeichnet.

Die deutschen UNESCO-Projektschulen laden Schülerinnen und Schüler in allen Ländern dazu ein, sich an dem Internationalen Projekttag zu beteiligen und Geschichten zu Migration, Integration und Heimat zu schreiben. Sie werden von der Bundeskoordination auf der Website der UNESCO-Projektschulen www.ups-schulen.de veröffentlicht. Im Rahmen des Internationalen Projekttages arbeiten Schülerinnen und Schüler der UNESCO-Projektschulen in Deutschland und in aller Welt an gemeinsamen Projekten zu einem Schwerpunktthema. Zahlreiche Schulen außerhalb des UNESCO-Schulnetzwerkes nehmen teil. Der Internationale Projekttag der UNESCO-Projektschulen ist aus einer Solidaritätsaktion am 26. April 1996 – zehn Jahre nach der Reaktorkatastrophe von Tschernobyl – hervorgegangen. Er findet seitdem alle zwei Jahre statt.

Freiburgs einzige unesco-projekt-schule, das Herdermer Droste-Hülshoff-Gymnasium, beteiligt sich mit Unterrichtsprojekten und einer Schulvollversammlung an der gemeinsamen Aktion der unesco-projekt-schulen zum 7. Internationalen Projekttag am 25.4.2008 unter dem Thema „Nebeneinander – Miteinander - Heimat finden: Wie viel Integration brauchen wir?“ Bei diesem Festakt wird auch Frau Bürgermeisterin Gerda Stuchlik anwesend sein.

Die baden-württembergischen ups-Schulen führen eine ganz besondere, gemeinsame Aktion durch: Am 25.4.2008 werden zeitgleich um 12:00 Uhr an allen 16 UNESCO-Schulen unseres Bundeslandes im Rahmen von Schulvollversammlungen die gleichen Texte zum Thema des Projekttages vorgetragen. Schülerinnen und Schüler der ROS 12 des DHG leisten dazu einen ganz besonderen Beitrag: Sie haben die landesweit vorgelesenen Texte selbst verfasst, die mehrere Tausend junger Menschen zur gleichen Zeit überall in Baden-Württemberg hören werden!

Nachdem seit den Osterferien das sanierte Hauptgebäude wieder genutzt werden kann, wird dieser neue Trakt im Rahmen dieser Veranstaltung offiziell eingeweiht.

In den letzten Wochen setzten sich Klassen aller Stufen mit den Themen „Heimat“ und „Integration“ auseinander. Sechstklässler gestalteten z.B. Foto-Geschichten zum Thema „Ausgrenzung“, elfte Klassen organisierten eine Weihnachtsfeier für Obdachlose im Ferdinand-Weiß-Haus. In der Mittelstufe werden andere unesco-projekt-schulen vorgestellt und vieles mehr. Die Ergebnisse stellen die Klassen in der Schule aus.